Autobiografía ficticia

 

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En su última novela, la afamada escritora María Téglenz nos transporta al Antiguo Egipto del siglo XII a. C. En este apasionante relato de aventuras que transcurre durante el reinado del faraón Ramsés II, se nos cuenta la historia Bastet, un joven huérfano al que acoge un encantador de serpientes. Con los años la naturaleza curiosa de Bastet le llevará a convertirse en uno de los mayores expertos sobre la anatomía de las serpientes y los diferentes usos que se le pueden dar a su veneno. Su gran pericia llegará a oídos del Ramsés II, quien solicitará sus servicios para el desarrollo de nuevas armas que sean de ayuda en para sus conquistas. Así, Bastet se convertirá en una pieza clave de las intrigas de la corte y de las campañas militares, a las que siempre acompañará al rey. Mediante las desventuras de Bastet, María Teglenz ilustra magistralmente los diferentes estamentos del Egipto Antiguo y las estrategias y recursos militares que hicieron de Ramsés II el gran conquistador que conoce...
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Animación a la lectura

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                Título: Maus Autor: Art Spiegelman editorial: Reservoir Books Nº de páginas: 296 Resumen Maus es una novela gráfica en la que el autor narra las memorias de su padre, un judío polaco que vivió en sus propias carnes la persecución judía del holocausto. La historia se relata ilustrando conversaciones del autor con su padre en las que éste le cuenta, a modo de flashback sus vivencias durante los años inmediatamente anteriores a la guerra, y durante la misma, en los que sobrevivió al paso por varios campos de exterminio. En los dibujos los nazis son ilustrados como gatos, los polacos como cerdos y los judíos como ratones, de ahí el nombre de la obra. ¿Por qué leerlo? Este cómic consigue narrar el horror del holocausto de una manera muy cercana y logra que el lector empatice con los personajes de la obra. Se trata de una lectura muy entretenida y que capta al lector desde el principio. Además, es fácil seguir el hilo de la historia y c...
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Hipotética clase de literatura en la educación secundaria del siglo XXI

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Ángel Martínez Malaxetxebarria  En una clase de literatura en la ESO o en Bachillerato en primer lugar mandaría al alumnado leer en voz alta algún fragmento de la obra del autor o autores que se vayan a estudiar en esa clase. Después, valiéndome del libro de texto haría al alumnado subrayar las ideas más importantes sobre los autores y los movimientos literarios que tratemos; instaría al alumnado a que preste atención a las características que vamos estudiando y las ponga en relación con los textos leídos previamente. Asimismo, al indicar las partes del texto a subrayar iría haciendo las aclaraciones pertinentes sobre las ideas del libro de texto que puedan resultar difíciles de comprender o que no estén explicadas en profundidad. Una vez repasada la teoría, dividiría a los alumnos por grupos y asignaría a cada grupo un breve fragmento literario a analizar. En dicho análisis el alumnado debería poner especial atención a las características estudiadas en la explicación teórica. Cada...
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